Prof. Dr. Miriam Hägerbäumer

Lehre & Forschung

Studiengänge

• Wirtschaftspsychologie (M.Sc.) (ohne psychologisches Vorwissen)
• Wirtschaftspsychologie (M.A.) (mit psychologischem Vorwissen)
• Talent Management (M.A.)
• Human Resource Management (M.A.)

Lehrgebiete

• Strategisches HRM & HR Analytics
• Leadership & Performance Management
• Talent Management (Acquisition, Development, Retention)
• Betriebliches Gesundheitsmanagement & Gesunde Führung
• HR Consulting & Beratungspsychologie

Publikationen

Fachbücher/Monografien (Auswahl)

• Hägerbäumer, M. & Henseler, N. (2026). Gesunde Führung. Wegweisende Konzepte, Praxisbeispiele und Handlungsansätze für gesunde Mitarbeitende und salutogene Unternehmen. Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-50375-8 
• Hägerbäumer, M., Thelen, U. & Renz, A. (2025). Future Skills in Human Resource Management und Corporate Learning. Neue Perspektiven durch Analytics, EdTech und KI. Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46481-3 
• Thelen, U. & Hägerbäumer, M. (2022). HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung. Untersuchungen – Fallstudien - Empfehlungen. Lemmens Medien. ISBN 978-3-86856-025-1. https://www.lemmens.de/medien/buecher-ebooks/wissenschaft-hochschule-forschung/hr-management-und-corporate-learning-im
• Hägerbäumer, M. (2017). Risikofaktor Präsentismus. Hintergründe und Auswirkungen des Arbeitens trotz Krankheit. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17457-6 

Wissenschaftliche Buch- & Zeitschriftenbeiträge (Auswahl)

• Bock, L., Hägerbäumer, M., Riedel, E. & Rana, M. (2026). Targeted mindfulness and self-compassion improve long-term stress reduction in distance learning students: a randomized trial. Frontiers in Psychology, 16:1678094. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1678094
• Drewes, S. & Hägerbäumer, M. (2025). Future Skills in der Arbeitswelt 4.0. In M. Hägerbäumer, U. Thelen & A. Renz (Hrsg.), Future Skills in Human Resource Management und Corporate Learning. Neue Perspektiven durch Analytics, EdTech und KI (S. 3–30). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46481-3_1
• Hägerbäumer, M. & Drewes, S. (2025). Die Bedeutung von Future Skills in HR-Management und Corporate Learning. In M. Hägerbäumer, U. Thelen & A. Renz (Hrsg.), Future Skills in Human Resource Management und Corporate Learning. Neue Perspektiven durch Analytics, EdTech und KI (S. 61–86). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46481-3_3
• Hägerbäumer, M. (2025). HR-Analytics im Talentmanagement. In M. Hägerbäumer, U. Thelen & A. Renz (Hrsg.), Future Skills in Human Resource Management und Corporate Learning. Neue Perspektiven durch Analytics, EdTech und KI (S. 113–139). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46481-3_5
• Golz, C., Hägerbäumer, M., Gerlach, M., Meichtry, A., Kilcher, G., Peter, K. A. & Blozik, E. (2024). Explaining Presenteeism Behaviour with the Theory of Planned Behaviour - A Longitudinal Study. International Archives of Occupational and Environmental Health, 97, 1051–1062. https://doi.org/10.1007/s00420-024-02108-5
• Golz, C., Kilcher, G., Gerlach, M., Hägerbäumer, M., Peter, K. A. & Blozik, E. (2024). Translation and Psychometric Testing of the Hägerbäumer Presenteeism Scale in English. Journal of Occupational Rehabilitation, 34, 863–872. https://doi.org/10.1007/s10926-024-10174-2
• Gerlach, M., Blozik, E., Meichtry, A., Hägerbäumer, M., Kilcher, G. & Golz, C. (2024). Factors of presenteeism and its association with detrimental effects among employees in Switzerland working in different sectors – a cross-sectional study using a multi-item instrument. International Archives of Occupational and Environmental Health, 97,767–778. https://doi.org/10.1007/s00420-024-02083-x
• Priebe, J.A. & Hägerbäumer, M. (2023, 5. April). Presenteeism reloaded – we need a revised presenteeism approach. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. https://doi.org/10.1026/0932-4089/a000410
• Klimpki, J. S., Freund, P.A. & Hägerbäumer, M. (2022). Berufsbegleitendes Studium als Personalentwicklungsinstrument? Überlegungen zur Rolle des Konstrukts der Transfermotivation. In U. Thelen & M. Hägerbäumer (Hrsg.), HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung. Untersuchungen – Fallstudien – Empfehlungen (S. 192-198). Lemmens Medien.
• Thelen, U. & Hägerbäumer, M. (2022). HR-Management und Corporate Learning als integriertes Praxis- und Forschungsfeld. In U. Thelen & M. Hägerbäumer (Hrsg.), HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung. Untersuchungen – Fallstudien – Empfehlungen (S. 8-17). Lemmens Medien.
• Tietgen-Simonsen, M. & Hägerbäumer, M. (2022). Digital Employability – Anforderungen an die Beschäftigungsfähigkeit im Digitalen Zeitalter. In U. Thelen & M. Hägerbäumer (Hrsg.), HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung. Untersuchungen – Fallstudien – Empfehlungen (S. 120-127). Lemmens Medien.
• Seebeck, A., Hägerbäumer, M. & Bysikiewicz, M. (2021). Der Einfluss der Gender Diversity auf die Risikoberichterstattung. Zeitschrift für Risikomanagement, 3, 72-78.
  https://doi.org/10.37307/j.2701-7605.2021.03.04
• Hägerbäumer, M. (2020). Implikationen des Zusammenhangs zwischen Burnout und Präsentismus für Prävention und Rehabilitation. Praxis Klinische Verhaltensmedizin und Rehabilitation, 109, 34-41.
• Wildfang, S., Hägerbäumer, M. & Herzberg, P. Y. (2018). Die Lebenszufriedenheit von Langzeitarbeitslosen in Deutschland. Eine Längsschnittstudie. Report Psychologie, 43(9), 348-354.

Konferenz- & Kongressbeiträge (Auswahl)

• Drewes, S. & Hägerbäumer, M. (2025). Die Formel für die Zukunft: MenschSkills × KIAgent = ? Neue Vorzeichen für die Wertschöpfung in HR-Management und Corporate Learning. Vortrag auf der Jahrestagung des HRCL-Forschungsclusters am 09.12.2025, online. 
• Lenz-Kesekamp, V., Hägerbäumer, M., Aschhoff, N., Berg, C., Geisler, M. & Stehling, M. (2025, 10.–12. September). AI Literacy als Future Skill – Entwicklung und Implementierung eines KI-Kompetenzmodells in der Hochschullehre [Konferenzbeitrag]. Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) Jahrestagung 2025, Heilbronn.
• Hägerbäumer, M., Lenz-Kesekamp, V., Aschhoff, N., Geisler, M., Stehling, M. & Berg, C. (2025, 2.-3. September). Förderung von AI Literacy bei Studierenden: Ein Modell für die Integration von KI-Kompetenzen in die Hochschulausbildung [Konferenzbeitrag]. Learning AID, Karlsruhe. 
• Aschhoff, N., Berg, C., Geisler, M., Hägerbäumer, M., Lenz-Kesekamp, V. & Stehling, M. (2025, 15.-17. Juni). Promoting AI literacy: A comprehensive model for AI competencies in higher education institutions [Konferenzbeitrag]. EDEN Annual Conference 2025, Bologna. 
• Hägerbäumer, M., Thelen, U. & Renz, A. (2023). Future Skills und KI für HR-Management und Corporate Learning - Neue Perspektiven durch Analytics, EdTech und KI [Vortrag]. Jahrestagung des transdisziplinären Forschungsclusters “HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung” am 13. Oktober 2023 in Berlin.
• Thelen, U. & Hägerbäumer, M. (2022). Future Skills und KI für HR-Management und Corporate Learning. [Vortrag]. Jahrestagung des transdisziplinären Forschungsclusters “HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung” am 7. Oktober 2022 in München.
• Hägerbäumer, M., Berg, C. & Wildfang, S. (2022). Erhöhung des Arbeitskraftpotenzials in Deutschland durch die Reintegration von Langzeitarbeitslosen – Welche Rolle spielen Future Skills und Technologien? [Vortrag]. Jahrestagung des transdisziplinären Forschungsclusters "HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung" am 7. Oktober 2022 in München.
• Wildfang, S., Hägerbäumer, M. & Berg, C. (2022). Psychologische Erfolgsfaktoren und Hemmnisse für die Reintegration von Langzeitarbeitslosen unter besonderer Berücksichtigung der Auswirkungen der Corona-Pandemie. [Poster]. 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 10. - 15. September, 2022, Hildesheim.
• Hägerbäumer, M. & Tietgen-Simonsen, M. (2020). Welche Krisenmanagementkompetenzen benötigt HR? Handlungsfähigkeit und Employability in herausfordernden Zeiten. Kolloquium des transdisziplinären Forschungsclusters “HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung” am 20. November 2020, online. 
• Thelen, U. & Hägerbäumer, M. (2020): Corporate Learning in Unternehmen. Zur Zukunft eines Phantoms [Vortrag]. L&D pro Online-Konferenz am 11. November 2020.
• Wildfang, S. & Hägerbäumer, M. (2019). Berufliche Reintegration von Langzeitarbeitslosen. Auftaktkolloquium des transdisziplinären Forschungsclusters “HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung” am 29. November 2019, Hamburg. 
• Tietgen-Simonsen, M. & Hägerbäumer, M. (2019). Digital Employability. Auftaktkolloquium des transdisziplinären Forschungsclusters ‚HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung‘ am 29. November 2019, Hamburg. 
• Hägerbäumer, M. (2018). Future HR – Kompetenzen und Mindset in der neuen Arbeitswelt. Anforderungen an HR Professionals. [Vortrag]. 11. September 2018, Zukunft Personal Europe.
• Wildfang, S., Hägerbäumer, M. & Herzberg, P. Y. (2017). Kognitive Leistungsfähigkeit und Lebenszufriedenheit bei Berufstätigen und Langzeitarbeitslosen: Ergebnisse einer Cross-Lagged-Panel-Analyse. [Kongressbeitrag]. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 15. - 20. September, 2018, Frankfurt am Main.
• Wildfang, S., Hägerbäumer, M. & Herzberg, P.Y. (2017). Die Lebenszufriedenheit bei Langzeitarbeitslosen: eine Längsschnittstudie. [Kongressbeitrag]. 10. Tagung der Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Dt. Ge-sellschaft für Psychologie, 13.-15. September 2017, Dresden.